对话实录：唯品设计吕永中 通往大师之路(图)(5)
摘要：吕永中，1968年出生，长期从事空间设计及家具研究，设计风格结合了传统与现代的多元可能。曾应邀参加2010米兰家具展同期举行的米兰设计周，及荷兰设计周等，并作为中国原创设计力量的代表被国内外媒体广泛报道。
【宣i雯】：任教于同济大学，您觉得国内有可能造就享誉世界的“大师”吗？
【吕永中】：某种意义上，大师并不是培养出来的，有很多条路可以成为大师。安藤忠雄并不是科班出身，一些大师也并非名校出身，虽然我在学校教书，比较重视教育，但还是认为设计这个行业应该允许有多条路。先有基础，然后不断地悟，不断修炼，最后坚持。当然也需要机遇，成为大师的路上会有很多条轨迹，时代、机遇、个人、特性，当最后都能浓缩到一个点上，这个人也许就成了大师。齐白石到70岁真正出名，有的人可能50岁就可以了，这些都是轨迹，到了这个点碰上了就出来了。所以能不能培养大师要看国家的情况、个体的情况、发展阶段的情况，这么多点交汇在一起。
就目前教育而言，也存在着一定的问题。比如说艺术类招生，有些学生正规的方式不一能进学校，所以即使自己根本不喜欢，但因为家里逼得要一个文凭出来，硬着头皮学。这不能怪学生，因为他可能有别的潜质，但是我们整个大学教育体制很难发现。我记得我们有一个学生，读了四年设计出来，最后去了“新东方”教外语，这并不容易，我很佩服他。我不赞同把教育变成产业，因为教育跟设计一样，应该放到国民经济整个产业链里面考虑，而不能单独剥离出来。怀着各种各样的目的进来教育变成产业扩招，然后精品教育模式少了，如果没有精品教育模式，如果从教育培养出的大师的话我觉得打了折扣。
何为大师？在我的理解，大师应该是指引方向的人。大师就是一座高山，这个山怎么建立起来的呢？可能是砖头建立起来的。这一代成不了大师，建了这么多，下一代在这个基础上再建，垒到最后会有一些人成为大师，但并不能忽略下面人的功劳。所以最后那个成为大师的人也许最合算，前面的有可能淹没了，但是我们要看到前面的价值。所以，我觉得可能近十年、二十年无法整个儿改变，但局部的改变和积累自有其价值，我一直坚信这一点。每个人有不同的价值观，看每个人擅长什么路。我目前更想用回归的方式来做，至于最后大师不大师的，还得未来的作品说了算。
