2010中国环境艺术设计教育年会暨学年奖颁奖典礼(3)

姚领发言

【姚领】：简单汇报一下我们2010年环境艺术设计学年奖的情况，学年奖本身不仅是关注一个竞赛，更多是承担沟通交流等各个方面的活动，所以把它叫做“有机生长”。这几年我们不停地全国各地走来走去，包括做一些讲座，所以有很多东西从教育的角度来说，它是可以传播的，但是很多东西不是教育本身可以承载的，但是教育本身又更要承载更多的东西。因为原来把老师叫做师傅，所以它不但是一个老师，而且还是一个父亲的角色，父亲一般教知识还要培养人格，包括我们给学生的价值导向非常的重要，如果大家从设计的角度来说，更多感觉到是在做一个生意，但是教育应该承担什么角色，这是非常值得我们去深思的，所以大家是非常有感触的。有时候我们说设计的仪式感和城市生态系统是什么，值得我们在教育当中去探索、实施这显得非常重要。中国环境艺术设计学年奖，更多想把它做成一个参与者和讨论者，本身也在做一个竞赛，今天很多的老师、领导、嘉宾是第一次对学年奖有一个了解。一开始实际上本身这个活动也超越了室内设计的范畴，去年我们也把建筑学纳入其中讨论，06、07年我们加大了交流，包括跟美国、欧洲、日本等国家的交流。学年奖不仅仅是一个竞赛，而且还是一个交流盛会。刚刚吴老师讲得非常好，建筑、景观、产品设计本身应该放到一个系统里面去讨论的，我们更应该把它当作一个坐标，也设计到艺术、科学、文化，和不同国家发展交流。

2010年我们做了6场论坛，今年的主题是“设计的创意与批判”，这是我们当时想的题目，但是探讨的时候还是各说各的。这是在华南理工大学等地我们的活动情况，包括四川美院等等。学年奖定义成全球视野下的中国环境艺术设计教育，我们在谷歌上做了一个调查，哪个语种作出的贡献最大？排名分别是英语、法语、日语，中文所占可以忽略不计，很多人讨论中国人可以创造存在的东西，不能创造不存在的东西。另外从我们做设计传播教育当中，我个人感觉到，其实是非常复杂的，因为有些东西不是知识本身，太多的东西是在教育以外的东西在干扰。所以大家可以做不同的解读。奥斯卡・王尔德说“不够真诚是危险的，太真诚则会更加的恐怖”，有一本书上面写到，我们依然会为表面的混乱而困惑，是疑问而不是解答。

最后感谢中国环境艺术设计学年奖组委会、同济大学建筑与城市规划学院、上海建筑学会室内外环境设计专业委员会，上海HKG建筑设计咨询有限公司、三雄・极光照明、欧特克公司(中国)教育项目、AECOM(中国)、HAWORTH、深圳建筑工程设计有限公司、城市组设计有限公司以及新浪家居网对本次论坛的大力支持。谢谢大家！

【主持人 来增祥】：谢谢姚秘书长，他把我们整个活动可以很好的归纳起来。下面有请中科院院士，也是我们国家国务院学术委员会的委员，法国建筑科学院院士，美国建筑师学会荣誉资深会员郑时龄老师做学术报告。

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