方振华展望行业未来：推动中国设计 冲出中国(2)

摘要：方振华1/3的时间做设计，1/3的时间参加业界的活动，1/3的时间为中国美术学院的同学讲课。很多学生喜欢给方老师写信，咨询一些学业和就业的问题，方振华不仅会就一些共性的问题耐心的予以解答，而且还主动留下自己的联系方式和行程，欢迎学生上门求教...

　　教授课程 “思维的开拓”    

    在所有这些工作中，方振华将对年轻设计师的培养放在了首位，“大家都会做设计，但是一定要有人去训练下一代的设计师，她才可以成长，我就去做这个事情。”2004年，他受中国美术学院邀请担任特聘教授，为中国美术学院的学生连续教授5个星期的课程，课程的主题就是“思维的开拓”。他希望通过这种思维方式的训练，学生能够打破中国教育体制下传统的思维模式，尤其是为了应付高考死记硬背一些概念和理论，在他看来，中国的教育就不是教育一个艺术家，艺术家需要的是创意。他希望通过“不理性思维理论”的培训，让学生的创意不会因为年岁的增长而止步不前，同时在设计里面能够尽情的发挥自己的想法。

　　对于方振华来说，与学生的交流是快乐的，在他看来，表面上他在教学生，其实学生也在教他。老的设计师往往会凭借经验去做事情，因为他太清楚甲方需要什么，但学生的思维却不受限制，有时候也会带给他不一样的看法。

　　2005年，方振华以个人名义成立“方振华-最具创意奖”。这个奖项并不大，每两年举办一届，是方振华凭借个人的影响力和公司的资源设置的一个奖项。评选的对象是不超过30岁的年轻人，会在她们的作品中挑选出创意奖，以资鼓励。“原创是现代中华你给过的年轻人最缺乏的一个东西。”方振华希望这个奖项不仅能够推动年轻人的原创精神，也能为她们提供一个平台来展示自己工作的能力。

　　关注建筑整体空间

　　近几年，原创设计越来越受到行业内的关注，那么作为一个优秀的设计师，除了要有原创的精神，还要具备哪些条件呢？有设计师曾经告诉笔者，优秀的设计师要具备的条件之一就是要形成自己的风格，比如梁志天的简约，宋微建的新江南形式语言。但也有设计师认为，设计本身名没有风格，风格只是我们媒体或者业主为了便于理解所赋予它的一个概念。方振华就十分反对谈论风格，在他看来，只要定好了方向和思维，风格就是套一个衣服进去而已。过分着眼于风格，反而会将思维受限，没法灵活运用自己的想法。

　　在设计中，方振华最为关注的是整体建筑空间的布局。这一点上，他深受美国的一位设计师Stephen Holl的影响。Stephen Holl认为每一个空间是不定型的，都是盒子跟盒子的凭借，空间不是一个平面体，而是流动性的。在方振华的眼中，门和窗并不仅仅意味着门和窗，他会想到门背后的空间是怎么样的，窗子的外面又是怎样的世界，而设计师所要做的就是引领业主来感受空间，让他明白你的思维方式。方振华本人就尤为擅长处理大型设计专案的规划和设计，设计上注重空间比例、功能分配，材质和灯光的运用。他参与过的重要设计项目有美国哥伦布市劳务部办公大楼、香港时代广场大型购物中心、杭州香格里拉饭店等等。

　　对方振华设计理念和工作风格的形成有着很大影响的还有他的老板，这位老板曾告诉他，完成工作很好，但是不应该仅仅停留在满足于完成工作，而是要超过他的要求。这让当时20多岁的方振华明白了一个道理，要比老板所要求的做的更好。有些事情老板没有想到，你想到了，可以提一些建议可以给老板，那个才是一个成功的人。“就好比你是一个鸡蛋，我是老板我敲你，你还是一个鸡蛋，但是你自己破壳而出，你就是小鸡了，小鸡才会成长，最终你会成长成一个方案设计师。”正是这样的理念促使他以后在工作上不断得追求卓越精益求精。

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